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A unidade educacional como espaço de formação continuada e de aperfeiçoamento profissional voltado para a qualificação da ação docente é um tema abordado na obra: Formação de Professores e Campos do Conhecimento de Cecília Pescatore Alves e Odair Sass. Dentro da perspectiva apresentada pelos autores, depreende-se:

  • Considerar a formação continuada como modalidade centrada na escola e nos professores implica adequar as necessidades dos professores de acordo com objetivos educacionais predefinidos.
  • Dentro desse contexto, as necessidades dos professores não são abstratas, mas são individualizadas.
  • A escola é responsável por decidir sobre o conteúdo e a metodologia a serem adotados na capacitação docente, a partir da articulação do projeto coletivo da escola.
  • A escola comolocusde formação reconhece os alunos como possuidores e produtores de saber, o que tem levado a pesquisa educacional a tomar o saber discente como objeto de estudo.
  • O saber docente sempre teve um papel expressivo na literatura pedagógica.
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