Considerar a criança o centro do planejamento curricular deve-se entender que:
I - Cada criança é um ser potente, mas, deve-se considerar que há exceções;
II - Precisam ser respeitados os seus ritmos e sua individualidade;
III - Os adultos devem criar oportunidades para que ela possa ampliar o conhecimento de si mesma e do mundo.
É correto apenas o que se afirma em:
