A Formulação de cartilhas, infográficos, apêndices e outros materiais didáticos fundantes e únicos para o estudo do ensino patriótico, para que todos no saibam valorizar a nação.
B Ênfase memorística que o ensino de história precisa, pois, por mais que haja mudanças, baseia-se em conteúdo que fala principalmente sobre as maravilhas do Brasil, aliás o principal enfoque.
C Priorização do método, para que os profissionais de história sejam historiadores por excelência, capazes, acima de tudo, de fazer a transposição didática do saber coloquial para o histórico científico.
D Dinâmica social e sua relação direta com o processo de formação e atuação profissional do professor, composta pelas questões sociais, políticas, econômicas e culturais que permeiam nosso cotidiano.