Qual tendencia pedagógica estabelece que o papel da
educação é conscientizar para transformar a realidade e
os conteúdos são extraídos da prática social e cotidiana
dos alunos, na qual os conteúdos pré-selecionados são
vistos como uma invasão cultural e a metodologia é
caracterizada pela problematizarão da experiência social
em grupos de discussão?
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