A Oferecer um programa de atividades físicas que focaliza na performance atlética, sem analisar o bem-estar e as obrigações individuais dos alunos.
B Praticar atos que visem apenas ao preparativo dos alunos para competições esportivas, desconsiderando aspectos sociais e emocionais do desenvolvimento.
C Conduzir atividades físicas e esportivas que agenciem a coerência social, o respeito às diferenças individuais e o desenvolvimento integral dos alunos, alinhadas ao Projeto Político-Pedagógico da escola.
D Delinear atividades físicas que priorizem a inclusão de aparelhamentos e procedimentos específicos para atletas de alto rendimento, negligenciando as necessidades dos alunos que não se destacam no esporte.
E Desenvolvimento das agilidades motoras dos alunos, sem analisar a formação integral que contém aspectos sociais, emocionais e éticos.