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#2673016

O documento Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio (2007), aponta que compreender a relação indissociável entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura significa compreender o trabalho como princípio educativo, o que não significa “aprender fazendo”. Nesta perspectiva, como relação ao trabalho como princípio educativo, é INCORRETO afirmar que:

  • Considerar o trabalho como princípio educativo equivale dizer que o ser humano é produtor de sua realidade e, por isso, se apropria dela e pode transformá-la;
  • Nós somos sujeitos de nossa história e de nossa realidade. Em síntese, o trabalho é a primeira mediação entre o homem e a realidade material e social;
  • Formar profissionalmente não é preparar exclusivamente para o exercício do trabalho, mas é proporcionar a compreensão das dinâmicas sócio produtivas das sociedades modernas, com as suas conquistas e os seus revezes;
  • Visa superar a dicotomia entre trabalho manual/trabalho intelectual, incorporando a dimensão intelectual ao trabalho produtivo, formando trabalhadores capazes de atuar como dirigentes e cidadãos;
  • A profissionalização está voltada para o mercado de trabalho, distanciada dos valores éticos-políticos e conteúdos históricos e científicos que caracterizam a práxis humana.
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