A transmissão dos conteúdos estruturados a partir de fora é considerada uma “invasão cultural”
ou “depósito de informação”, porque não emerge do saber popular. Textos de leituras, quando
necessários, deverão ser redigidos pelo próprio educando, com a orientação do educador. Essa
abordagem de educação, que tem como inspirador e divulgador Paulo Freire, caracteriza a
tendência:
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