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#2747721

O Parecer CNE/CEB n. 17/2001, das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, tendo em vista a complexidade da matéria, qual seja, o direito à educação das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais, fundamenta suas considerações nos seguintes princípios:

  • a estética da sensibilidade, a política da igualdade e a ética da identidade.
  • a preservação da dignidade humana, a busca da identidade e o exercício da cidadania.
  • a supremacia da dignidade humana, a solidariedade e o direito à cidadania.
  • a acessibilidade, a dignidade da identidade e o direito à educação.
  • a preservação da identidade, a busca da igualdade e a legitimidade.
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