A da tradição pedagógica referem-se ao entendimento que cada docente possui a respeito da escola, do “ser professor”, da relação com os alunos, do “saber dar aula”,isto é, são saberes adquiridos antes da formação docente.
B disciplinares são aqueles que emergem dos conhecimentos referentes ao conteúdo a ser ensinado.
C das ciências da educação dizem respeito ao conjunto de saberes produzidos sobre a escola (sua organização, seu funcionamento) e, ainda, sobre a própria profissão docente, que são adquiridos ao longo de sua formação.
D experienciais compreendem os conhecimentos construídos pelos professores a partir de processos coletivos de aprendizagem da profissão, que são suficientes para garantir que a sociedade reconheça que os professores possuem um saber que lhes é característico.
E da ação pedagógica são o resultado da relação de complementação estabelecida entre os disciplinares, os curriculares, os das ciências da educação, os da tradição pedagógica e os experienciais, portanto é isso que orienta o professor a decidir por esta ou aquela ação em situações específicas de sala de aula.