A propõe que a construção do conhecimento procede do individual para o social.
B privilegia a maturação biológica (modelo biológico de adaptação do organismo ao meio).
C sugere o conhecimento elaborado espontaneamente pela criança, conforme estágio em que se encontra.
D propõe o individual subordinado ao desenvolvimento social, e o papel do aspecto individual é secundarizado.
E sugere o desenvolvimento em estágios: sensório motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.