A As virtudes da abordagem cognitiva e dos seus paradigmas asseguram o potencial para uma compreensão bastante ampla e abrangente da inteligência, garantindo que todas as teorizações produzidas venham a realizar tal potencial.
B Diversas limitações têm sido apontadas quanto à adequação das formas tradicionais de avaliação intelectual, como, por exemplo, quando são examinadas populações com experiências culturais ou escolares diferentes daquelas encontradas nas sociedades e culturas ocidentais nas quais (e para as quais) as avaliações foram não foram elaboradas.
C O desenvolvimento mental propõe modelos da cognição humana fundamentadas na dinâmica da evolução das estruturas, dos esquemas e dos processos mentais de um indivíduo ao longo da sua vida.
D A grande maioria dos testes de inteligência mais comuns foi padronizada para as classes sociais economicamente desfavorecidas, ou para outros grupos que não fazem parte da classe média ocidental, caucasiana, escolarizada e industrializada.