A Na ação que os estudantes estabelecem com o conhecimento na prática, passam a ser sujeitos passivos no processo de construção dos seus saberes, sem autonomia de escolha do tema e do material que necessitarão para realizar seus estudos.
B A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação; e a relação entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou de hipóteses que facilitem a construção do conhecimento dos alunos.
C O pensamento e a ação devem formar partes divididas, o que implica tratar qualquer formulação teórica como hipótese ativa que carece de demonstração em situação prática de vida; as constantes transformações sociais fazem com que a realidade constitua um sistema acabado e imutável.
D O conhecimento consiste na forma de atividade dirigida que apresenta um fim em si mesma, associada à experiência, enfatiza a atividade lúdica como fator decisivo para o desenvolvimento da criança e da sua capacidade de pensar.