Sobre o ensino das lutas na escola, analise as afirmativas:
I. As categorias de aproximação e distância orientam as escolhas didáticas e de segurança.
II. Princípios de desequilíbrio e alavanca precedem o ensino de técnicas nomeadas.
III. Combinações coreografadas com controle favorecem a percepção tática e o respeito.
IV. Situações-problema com critérios visíveis conduzem a avaliação ética e formativa.
V. Progressões baseadas apenas em condicionamento físico garantem aprendizagem técnica em qualquer modalidade.
Estão corretas as afirmativas:
I. As categorias de aproximação e distância orientam as escolhas didáticas e de segurança.
II. Princípios de desequilíbrio e alavanca precedem o ensino de técnicas nomeadas.
III. Combinações coreografadas com controle favorecem a percepção tática e o respeito.
IV. Situações-problema com critérios visíveis conduzem a avaliação ética e formativa.
V. Progressões baseadas apenas em condicionamento físico garantem aprendizagem técnica em qualquer modalidade.
Estão corretas as afirmativas:
