A Estabelecer objetivos gerais amplos, selecionar jogos por afinidade da turma, aplicar prova escrita única e registrar pontuações em planilha final.
B Escolher conteúdos por calendário esportivo, conduzir aulas expositivas, medir frequência mensal e publicar ranking por desempenho motor absoluto.
C Formular objetivos observáveis, mapear evidências de aprendizagem, adotar estratégias ativas e usar rubricas com devolutivas formativas periódicas.
D Definir metas por modalidade, treinar fundamentos isolados, usar média aritmética de tempos nas corridas e encerrar com teste de regras.
E Introduzir sequência fixa de modalidades, aplicar exercícios repetitivos, avaliar por listas de presença e atribuir menção pela soma de pontos.