A propõe ensinar cada matéria de forma isolada, onde os temas sejam trabalhados isoladamente, mostrando suas conexões.
B questiona a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que não leva em conta a inter-relação e a influência entre eles.
C compreende a separação entre os diferentes campos dos saberes, não levando em consideração a inter-relação entre eles, para fazer um estudo mais sistematizado.
D é a junção de determinadas áreas do conhecimento teórico que podem se relacionar competências menos críticas.
E é um caminho para desenvolver competências menos complexas, como o pensamento acrítico e a capacidade de resolução de problemas.