A educação para a cidadania requer, portanto, que
questões sociais sejam apresentadas para a aprendizagem
e a reflexão dos alunos. A inclusão de questões sociais no
currículo escolar não é uma preocupação inédita. Os
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), incorporam essa
tendência e a incluem no currículo de forma a compor um
conjunto articulado e aberto a novos temas. Quando o
Professor de Educação Física, na aula de educação física,
leva seus alunos para realizar uma trilha em um parque
ecológico próximo a sua escola, ele tem como objetivo
desenvolver o seguinte tema transversal:
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