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#3469223

Na estruturação de ambientes de aprendizagem motora na educação infantil:

  • A organização dos espaços deve facilitar a observação e correção dos padrões básicos de movimento durante as brincadeiras.
  • O ambiente de aprendizagem deve priorizar atividades dirigidas com demonstração clara dos movimentos esperados para cada faixa etária.
  • Os ambientes precisam ser planejados para permitir a repetição sistemática de movimentos fundamentais através de jogos e brincadeiras.
  • O ambiente deve proporcionar diferentes possibilidades de exploração e descoberta de movimentos, com materiais e desafios variados que estimulem a criança a encontrar suas próprias soluções motoras.
  • Os espaços precisam ser organizados com circuitos estruturados que orientem a progressão das habilidades motoras fundamentais de forma sequencial.
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