A A formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
B A acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.
C A transversalidade da educação especial a partir do Ensino Fundamental até a Educação Superior, com atendimento educacional especializado.
D A participação da família e da comunidade e a articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.