A dança, como todos os outros eixos temáticos da Educação Física, é uma grande possibilidade de conhecer sobre a própria cultura e sobre a cultura do “outro”, possibilitando o exercício da “alteridade”. Como num “jogo de espelhos”, pode-se ver com “outras lentes” a cultura do “eu”, compreendendo o significado de considerar as diferenças não como desigualdades, mas como características específicas de cada grupo, enfatizando a tolerância e o respeito como elementos fundamentais para a coexistência de todos. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Não basta ensinar as danças sobre o acervo cultural, é imprescindível discutir o significado delas para a sociedade. É possível que se encontre na própria comunidade escolar danças que a identificam. Aprofundar nos seus sentidos e significados, para a própria comunidade, poderá enriquecer o debate e valorizar a cultura local.
PORQUE
II. Como arte, a dança encontra seus fundamentos na própria vida, concretizando-se numa expressão dela ao filtrar as mensagens, ideias ou temas que pretende transmitir através da expressão contida nas formas e movimentos corporais humanos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.