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#2164700

Karagiannis, Stainback e Stainback (1999) consideram que são componentes práticos e interdependentes no ensino inclusivo: a rede de apoio, a aprendizagem e a consulta cooperativas e o trabalho em equipe.

São elementos que fazem parte da aprendizagem cooperativa, EXCETO:

  • A tutela dos pares em maneiras diversificadas.
  • A instrução em multiníveis.
  • Os agrupamentos homogêneos.
  • Os grupos de ensino para atividades de instrução e recreação.
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