A organiza-se por meio de conteúdos específicos, definidos com base na neutralidade das ciências e na organização sistemática do ensino.
B desenvolve-se por meio de procedimentos didáticos planejados, necessários para garantir a consistência do ensino e a padronização das aprendizagens.
C busca assegurar a continuidade institucional, promovendo adequações dos estudantes às estruturas sociais e organizacionais vigentes.
D fundamenta-se na eficiência dos métodos, sendo orientada, prioritariamente, por critérios de desempenho e de rendimento escolar.
E articula saberes e ações em contextos escolares, mantendo uma relação com processos sociais mais amplos que influenciam a formação humana.