A conceitual de que a aula é uma unidade independente e, por isso, não vê a aprendizagem como um processo contínuo, cumulativo.
B conceitual de que uma aula faz parte de uma unidade dependente e, por isso, considera a aprendizagem como um processo contínuo.
C de que o planejamento de sua ação pedagógica expressa clareza de objetivos, orientando-se pela continuidade no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças.
D de que o planejamento de uma sequência didática é um caminho capaz de desenvolver nas crianças as habilidades e os conhecimentos necessários para a sua alfabetização.