Os estudos curriculares têm a responsabilidade específica de analisar as diferentes concepções de
currículo e suas relações com o significado das diferentes práticas educativas. O currículo há muito tempo
deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões relativas a procedimentos,
técnicas e métodos. Já se pode falar agora em uma tradição crítica do currículo, guiada por questões
sociológicas, políticas e epistemológicas. Nessa perspectiva, o currículo é considerado
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