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#2314137

No campo da Educação Especial, no tocante as diretrizes políticas e pedagógicas é imperativo a necessidade de se construir escolas inclusivas que torne possível o alcance de um trabalho educativo na e para a diversidade. Na atual legislação educacional, uma escola inclusiva é compreendida como

  • um espaço em que as pessoas são consideradas na sua pluralidade e apoiados nas características comuns ao grupo, vivenciam práticas e conhecimentos do senso comum que garantem o mesmo ponto de partida no processo de aprendizagem.
  • uma instituição que padroniza as ofertas, nivela pelo princípio da igualdade, garante a educação a todos/as que a procuram e valoriza as linguagens hegemônicas.
  • um compromisso com o direito inalienável que todas as pessoas têm à educação, à igualdade de oportunidades e a efetiva participação em todas as esferas da vida escolar.
  • um acordo de metas que garantem o direito a educação as pessoas em gozo de liberdade, o desenvolvimento do pensamento crítico a partir de ideias plurais, o desenvolvimento de currículo padrão que dê oportunidades idênticas e únicas aos cidadãos.
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