A uma abordagem que privilegia o trabalho mecânico e repetitivo, que pouco auxilia no entendimento do uso social da escrita.
B ampliar o conceito de alfabetização comumente relacionado à aquisição do código escrito, acentuando o trabalho com as práticas sociais da leitura e da escrita.
C ensinar codificação e decodificação dos signos linguísticos.
D consolidar o processo de alfabetização e letramento, como uma prática restrita a um ano letivo.
E duas vertentes de trabalho que devem ser consideradas dissociáveis, sendo a primeira voltada para o ensino das letras e a segunda para as práticas sociais da leitura e da escrita.