A garantir aos alunos com altas habilidades salas de aulas exclusivas.
B oferecer suporte pedagógico apenas aos professores que têm alunos com deficiência em suas turmas.
C promover a formação continuada de todos os profissionais da escola para lidar com a diversidade.
D limitar o acesso dos alunos com altas habilidades a determinadas áreas da escola, como o laboratório de informática.
E exigir que os alunos com deficiência apresentem um desempenho igual ao dos demais alunos, sem adaptações curriculares.