Em uma turma de ensino fundamental, o professor desenvolve
um trabalho teórico-prático de comparações do futebol
profissional frente ao futebol escolar, o futebol no clube e as
possíveis adaptações que podem ser feitas para tornar o jogo
mais cooperativo e menos competitivo. Este é um exemplo de
abordagem de um dos três elementos recomendados pelos PCNs
para o processo ensino-aprendizagem nos ciclos finais do ensino
fundamental.
O elemento abordado é
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