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#1885726

Das situações a seguir, assinale aquela que representa um processo de avaliação do ponto de vista da abordagem crítico-superadora.

  • Os alunos estabelecem, em conjunto com o professor, os pontos a serem avaliados e participam da avaliação ativamente.
  • Os alunos são avaliados a partir de uma bateria de testes, demonstrando as habilidades desejadas.
  • A avaliação é feita apenas com base na frequência dos alunos, pois, nessa abordagem, não são feitas classificações do ser humano.
  • O aluno precisa demonstrar a evolução do gesto motor desejado, superando a marca da avaliação inicial.
  • O professor elabora uma atividade teórico-prática em que os alunos devem apresentar uma coreografia que seja característica do local em que vivem.
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