A separar os avaliados em duas categorias: adequados e inadequados, favorecendo, contudo, distorções no julgamento.
B comparar empregados dois a dois de cada vez, apontando qual o melhor, sendo, assim, bastante rudimentar e não identificando aspectos dos avaliados a serem aprimorados.
C comparar cada empregado, em relação a aspectos avaliados, com um padrão preestabelecido, concluindo por “atende” ou “não atende”, sendo, pois, bastante superficial.
D identificar os principais pontos fortes e pontos fracos do avaliado, redundando em uma média aritmética da pontuação obtida, sendo útil apenas para estratificar os diferentes níveis de desempenho existentes.
E promover a autoavaliação dos empregados e a avaliação por todos que se relacionam com o avaliado, na forma defeedbacks, o que pode, contudo, gerar conflitos de interesse no processo avaliatório.