A em uma visão de mundo como totalidade, como real concreto em movimento, e de homem como ser histórico e social.
B em uma cadeia de vínculos na relação totalidade particularidade, tendo em vista a superação da realidade social concreta.
C na descrição e na crítica da realidade em termos de limites e possibilidades da ação profissional.
D no conjunto de programas e projetos pelos quais a ação profissional ganha concretude.
E nos eixos: valorativo, metodológico e operativo.