A Ser um planejamento rígido e imutável, tal qual a realidade vivida socialmente.
B Desconsiderar os interesses das crianças, pois em nada interfere as condições dos(as) alunos(as).
C Partir da observação e escuta das crianças, observadas suas particularidades e necessidades individuais e no coletivo, indicando possibilidades de trabalho pedagógico.
D Priorizar atividades repetitivas, pois contribuem na memorização.
E Ser elaborado apenas pela coordenação, deixando os docentes fora desse trabalho.