As funções executivas – memória de trabalho,
controle inibitório e flexibilidade cognitiva – interagem
com processos socioculturais de mediação (Vygotsky),
influenciando autorregulação. Intervenções
psicopedagógicas robustas articulam andamiaje,
rotinas visuais, instrução estratégica e monitoramento
reflexivo, compondo uma ecologia de aprendizagem
situada (Diamond; Meltzer; BNCC). Assinale a
alternativa plenamente alinhada a esse enquadramento.
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