O ensino híbrido, em suas múltiplas modalidades,
propõe a articulação entre atividades presenciais e
virtuais, rompendo com a lógica transmissiva tradicional
e ampliando a autonomia discente. Moran (2015)
destaca que esse modelo exige do professor papel
mediador, com ênfase em curadoria de conteúdos,
acompanhamento de trajetórias e estímulo à
autorregulação dos estudantes.
Assinale a alternativa mais adequada.
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