As teorias da aprendizagem fornecem suporte
epistemológico para a prática pedagógica, mas sua
aplicação direta à sala de aula requer mediações
didáticas que considerem a historicidade, a linguagem
e o contexto sociocultural. Enquanto o behaviorismo se
estrutura na manipulação de estímulos e reforços, as
teorias cognitivas e sociointeracionistas propõem
abordagens que envolvem o processamento da
informação, a construção ativa do conhecimento e a
mediação simbólica. Com base nesse panorama,
assinale a alternativa que expressa com maior acuidade
a diferença entre o cognitivismo e o
sociointeracionismo.
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