A Realizar avaliações distintas e isoladas para cada disciplina, sem interconexão entre os conteúdos abordados.
B Propor projetos integradores que envolvam áreas como matemática e história, aplicando conceitos matemáticos para resolver problemas históricos ou sociais.
C Adotar um currículo rígido e linear, onde cada disciplina é ensinada sem qualquer diálogo com outras áreas do conhecimento.
D Manter a separação completa entre ciências humanas e exatas, sem permitir a interação entre as duas áreas no planejamento pedagógico.
E Realizar atividades de memorização e repetição, com foco na assimilação individual dos conteúdos de cada disciplina.