Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2006), a melhoria da
qualidade da aprendizagem dos estudantes está
relacionada a diferentes fatores extra-sala de aula, dentre
eles: o ambiente da escola e a cultura organizacional, a
capacidade de liderança do gestor e as práticas de gestão
participativa, o relacionamento entre os membros da
escola, as oportunidades de reflexão conjunta e trocas de
experiência e a criação das condições necessárias para o
ensino e a aprendizagem. De acordo com essa
perspectiva, o modelo de gestão que favorece a melhoria
da qualidade da aprendizagem dos estudantes é o
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