A desafios cognitivos que estejam além das capacidades e competências dos alunos.
B exclusividade para trabalhos individuais voltados ao desenvolvimento da competitividade.
C oportunidade de participação, em situações com multiplicidade de interações que promovam a cooperação e a coesão do grupo.
D situações de rígida disciplina e controle, sendo a fala privilégio do professor.
E situações que impeçam as modificações nos esquemas de conhecimento.