A Promover exclusivamente a transmissão de conteúdos acumulados pela humanidade, desconsiderando debate crítico ou reflexivo sobre questões sociais.
B Direcionar a prática pedagógica para o desenvolvimento das competências tecnológicas do século XXI, com foco em habilidades individuais.
C Garantir a formação integral do aluno, articulando saberes escolares à reflexão crítica e à participação ativa na transformação de questões sociais.
D Ampliar o foco na preparação para avaliações externas, reduzindo temas como ética, cidadania e convivência social.
E Limitar a função da escola à reprodução de conteúdos formais, sem abordar a dimensão emocional e social dos alunos.