A Priorizando exclusivamente as demandas administrativas e de infraestrutura diagnosticadas pela equipe gestora da escola.
B Baseando todas as atividades escolares nos índices de desempenho acadêmico, desconsiderando os contextos locais e socioculturais.
C Centralizando o PPP nas exigências legais da BNCC, sem a necessidade de escuta ou participação da comunidade escolar.
D Estabelecendo metas exclusivamente voltadas à melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), concentrando esforços nos resultados finais do ciclo escolar.
E Promovendo um diálogo aberto entre diferentes segmentos da comunidade escolar, favorecendo alternativas pedagógicas que respeitem a diversidade do ambiente local.