A O trabalho do fonoaudiólogo deve ter como referencial teórico básico a individualidade, enxergando o sujeito como ser isolado e avaliando suas necessidades individuais, bem como avaliando e tratando possíveis alterações que prejudiquem seu desempenho educacional.
B As ações do fonoaudiólogo junto à educação devem ser elementos produtores de um saber coletivo voltado ao cuidado e às ações de prevenção e promoção da saúde como algo indissociável ao processo educativo e como parte de uma formação ampla para a cidadania e o usufruto pleno dos direitos humanos.
C O fonoaudiólogo deve promover uma ampliação das ações executadas, observando os conhecimentos científicos sobre o desenvolvimento infantil e a avaliação das dimensões motora, afetiva, cognitiva, linguística e sociocultural da criança, separadamente.
D O fonoaudiólogo deve exercer o diálogo e a escuta cotidiana com todos os atores sociais envolvidos na escola (gestores, professores, merendeiras, cuidadores, famílias, alunos), porém, sua atuação deve ser específica e voltada para sua área de conhecimento, avaliando e tratando as alterações fonoaudiológicas.
E O fonoaudiólogo deve estar voltado para a promoção de ações conjuntas, com o olhar sempre voltado para os aspectos coletivos, independentemente das etapas de desenvolvimento normal e das singularidades individuais.