Sobre participação, Castro (2010, p. 16) afirma:
Existe, talvez, mais retórica sobre a participação de crianças e jovens do que direções efetivas sobre como elas devam participar, e que mudanças nas práticas sociais devam ser feitas de modo a implementar essas direções. Ou seja, há dificuldades tanto pelo fato de não se ter clareza sobre qual participação de crianças e jovens se quer, como também de haver resistências sobre aumentar o espaço de sua participação.
CASTRO, L. R. (Coord.). Falatório: participação e democracia na escola.
Rio de Janeiro: Contra Capa, 2010.
Diante do debate sobre o direito das crianças a participar, a participação das crianças pequenas
