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Segundo Almeida (2020), a inserção de assistentes sociais no campo da educação não é recente, dado que sua emergência responde aos processos de controle social sobre a família proletária e de ampliação da educação no contexto de expansão capitalista da Era Vargas. No entanto, o destaque à essa inserção desde a década de 1980, responde a tendências do desenho das políticas sociais observadas a partir desse marco temporal.
ALMEIDA, N. L. T.; RODRIGUES, M. C. P. O campo da educação na formação profissional em Serviço Social. In: PEREIRA, L. D.; ALMEIDA, N. L. T. (Org.). Serviço Social e Educação. Uberlândia: Navegando, 2020.
Duas dessas tendências são

  • o foco em políticas identitárias e a participação de entidades da categoria na implementação de políticas sociais.
  • a melhoria de indicadores de desenvolvimento humano e a gestão da pobreza.
  • a ênfase na diversidade e na ampliação do fundo público na área.
  • o enfrentamento da pobreza e a compreensão da educação como um direito.
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