A É realizada de forma contínua ao longo do processo educativo, com o objetivo de fornecer informações ao professor e ao aluno sobre o progresso da aprendizagem, possibilitando intervenções pedagógicas para aprimoramento do desempenho.
B Prioriza a autoavaliação do estudante, estimulando-o a refletir sobre seu próprio aprendizado e permitindo que ele pause, analise e direcione sua trajetória cognitiva.
C Busca identificar a existência ou ausência de conhecimentos prévios e habilidades essenciais, auxiliando na detecção de pré-requisitos para novas experiências de aprendizagem.
D Destina-se à classificação dos estudantes ao final de um período letivo, atribuindo-lhes níveis de desempenho com base nos resultados obtidos nas atividades avaliativas.
E Caracteriza-se pela aplicação de instrumentos quantitativos e padronizados, tendo como principal finalidade mensurar o conhecimento adquirido pelos estudantes para fins estatísticos.