A Experimentar, de forma exclusiva dentro do ambiente escolar, diversas modalidades de jogos eletrônicos, valorizando as interpretações atribuídas a esses jogos pelos grupos sociais.
B Experimentar e fruir, tanto dentro quanto fora do ambiente escolar, as diversas formas de jogos eletrônicos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
C Identificar características dos jogos eletrônicos que evidenciem a superioridade dos equipamentos tecnológicos em relação a outras formas de interação lúdica.
D Reconhecer a maior relevância dos jogos eletrônicos em comparação com outros tipos de jogos e brincadeiras, devido a sua maior exigência intelectual.
E Desenvolver práticas competitivas e técnicas individuais nos jogos eletrônicos, favorecendo a autossuficiência dos alunos.