A Defendeu o ensino centrado em transmissão de conteúdos prontos, com estudante passivo e professor como única fonte de saber.
B Propôs a pedagogia baseada em memorização de exercícios e em adesão acrítica ao livro didático, afastando debates sociais.
C Apresentou a alfabetização como treinamento técnico despolitizado, separado de cultura popular e participação comunitária.
D Elaborou a concepção de educação como prática da liberdade, sustentada em diálogo, problematização da realidade, leitura de mundo e construção de consciência crítica.
E Associou a qualidade da educação à padronização rígida de métodos, recusando experiências locais e saberes da comunidade.