A desenvolva atividades pelas quais seja possível padronizar o ritmo de aprendizagem dos estudantes.
B desafie os estudantes a realizar atividades que estejam além da sua capacidade de compreensão, a fim de elevar o potencial cognitivo deles.
C modele as dificuldades de aprendizagem dos estudantes.
D seja alterada para favorecer a cada estudante em particular na sala de aula.
E possibilite o desenvolvimento integral dos estudantes, sobretudo em relação a aspectos emocionais e cognitivos.