A matrícula, no ensino superior público, historicamente
tem sido alcançada apenas por um setor específico da
sociedade. Porém, desde a ampliação do ingresso na escola básica e da institucionalização das cotas para diversos setores sociais, esse cenário sofreu modificações. Nesse sentido, a Gestão do Conhecimento voltada para a
ampliação do espaço universitário e do direito à educação
superior deve demonstrar comprometimento com a
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