A concepção de gestão do conhecimento numa instituição educacional, cuja finalidade é a formação de sujeitos
autônomos e cidadãos, tem diferenças substantivas em
relação à de gestão do conhecimento presente numa empresa, cuja finalidade é a produção de mercadoria. Considerando-se a perspectiva da concepção da Gestão
da Qualidade Total nas empresas, quais categorias são
recorrentemente utilizadas na Gestão do Conhecimento
para garantir as finalidades de uma empresa?
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