A ... a reflexão crítica permanente deve constituir-se como orientação prioritária para a formação continuada dos professores que buscam a transformação através de sua prática educativa
B ... não existe necessidade de uma reflexão que leve o profissional a uma ação transformadora.
C ... é preciso que tal reflexão leve o profissional a uma ação transformadora.
D ... a reflexão surge da curiosidade sobre a prática docente, transformando-se em crítica.