A Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
B Classes especiais com profissionais especializados para atender as necessidades específicas dos educandos público-alvo da educação especial.
C Profissionais de apoio escolar para auxiliar os educandos com necessidades especiais nas atividades escolares, de higiene e locomoção.
D Avaliações adaptadas que permitam com que o aluno com necessidades especiais tenha acesso igualitário ao currículo escolar.
E Atividades adaptadas a serem aplicadas nas salas de aula regulares e no atendimento educacional especializado.